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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
当人抛弃信仰时，可望搬进迷信来
我们若凭信仰战斗，就有双重的武
有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
你看,男人从不开口向人请教如何才能让婚姻和事业两全其美的问题
只求成绩好，能战胜竞争考试合格是不能成为出色的人的，也不会度过幸福的人生。确实，再聪明的孩子，如果心里乌云笼罩，是个连父母的话都不听的不诚实的孩子，那就再糟糕不过了。培养好孩子不仅是成绩好，还要陶治“人格”。
真正的爱，应该是爱叶之绿，而不是仅仅爱花之红；因为“红”随花的飘零迅速逝去，而“绿”却与生命同在。
虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。
建筑是凝固的音符。声音是坚固的诺言。在火车悠长的冒着白烟的汽笛声里,我爱你。们应该只有在年幼的时候才会有这么奋不顾身的爱情吧,而当我们渐渐长大就再也想不起那些因为思念而失眠的夜晚了,他一直在问愚人节是属于我的节日吗有时候我们蒙住眼睛就可以欺骗自己世界很黑很安全