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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件
希望，哪怕是不现实的幻想，也是需要的，有益的，美好的，对于青年尤其是这样。
人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
生命的存亡如暴风来去，踏下的脚印却永远存在
我相信我们应该在一种理想主义中去寻找精神上的力量，这种理想主义既要能不使我们骄傲，又能使我们把希望和梦想放得很高。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的
我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。
青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有诱惑的力量。